Din Terapeut er uddannet

NLP-Supervisor 

Supervision med faglig dybde og nærvær
En altoverskyggende præmis for god og frugtbar supervision er at det foregår i en tryg ramme. Jeg er dygtig til at skabe netop dette! Jeg besidder en ro og et nærvær der hurtigt forplanter sig i rummet. Jeg er optaget af at alle kender til, og indgår i den aftalte ramme for supervisionen.

For mig er det en selvfølge at der er tavshedspligt i supervisionsrummet. Det betyder, at hvis der skal bringes noget ud af rummet efter endt supervision, skal alle indgå i klare aftaler herom.

Jeg har stor erfaring med tværfaglig supervision, både som supervisant og som supervisor. En tværfaglig gruppe kunne være med læger, psykologer, psykiatere, pædagoger, socialrådgivere, administrative medarbejdere, ledere, sygeplejersker med flere. I supervisionsrummet er det vigtigt at det faglige hierarki tilsidesættes under supervisionen så der kan arbejdes ud fra en gensidig respekt for hinanden som personer og som faglige kollegaer.

Gennem min terapeutkarriere har jeg modtaget et utal af individuelle supervisionstimer og jeg har ligeledes modtaget månedlig gruppesupervision siden 2003. Jeg er tilknyttet en faglig netværksgruppe med psykologer og psykoterapeuter hvor jeg blandt andet også leder gruppesupervision.

Mit terapeutiske fundament favner ret bredt (se CV) og derfor inddrager jeg også min faglige viden på specifikke områder, samt forskellige terapeutiske retninger i supervision. Bla. IFS, kognitivt, gestalt, narrativt, kropsorienteret, psykodrama, psykoedukation, metakognitivt, EFT mm

Supervision til medarbejdergrupper/medarbejdere

Supervision udgør på mange arbejdspladser et værdifuldt rum for faglig og personlig refleksion. I en hverdag præget af krav, beslutninger og praktiske opgaver kan supervision være et frirum, hvor der bliver plads til at se en case fra flere vinkler – ikke for at finde én rigtig løsning, men for at åbne op for nuancer, overblik og alternative handlemuligheder.

Nogle organisationer har et særligt ønske om at styrke specifikke faglige kompetencer eller understøtte en bestemt arbejdskultur. I en travl og krævende hverdag kan det dog være en udfordring at finde tid og rum til denne form for udvikling. Her kan supervision skabe en værdifuld ramme for fordybelse, refleksion og målrettet fokus på netop disse processer.

Supervision fungerer også som en vigtig kvalitetssikring, fordi det understøtter velfunderet beslutningstagning, der er i overensstemmelse med både den enkelte medarbejders værdier og den terapeutiske og/eller den pædagogiske tilgang samt de etiske principper, som organisationen bygger på. Det bidrager til faglig integritet og sammenhæng i det professionelle arbejde.

Rusmiddelcentre

Jeg superviserer gerne medarbejdere på Rusmiddelcentre.

En af mine forcer er at, jeg har over 13 års erfaring som behandler på rusmiddelcentre. Jeg har derfor indgående kendskab til de belastnings-episoder og belastningsreaktioner man kan komme ud for. Jeg har en selvoplevet erfaring med kompleksiteten i arbejdet, ressourcepresset og de mange ’skal-opgaver’ og beslutninger der skal jongleres med i dagligdagen.

Supervision er et vigtigt rum hvor der kan skabes ro til refleksion og til fordybelse i de komplekse behandlingsforløb.

Som supervisor er mit fokus at skabe et trygt og udviklende rum, hvor I kan reflektere over jeres arbejde, styrke jeres faglige kompetencer og håndtere de emotionelle udfordringer, der ofte følger med arbejdet med sårbare borgere.

Min opgave som supervisor er ikke at komme med svar og løsninger. Min opgave er at hjælpe jer som gruppe til at finde det bedste frem i jer selv og hinanden.
Supervisionen tilpasses jeres behov og kan både foregå individuelt og i grupper.

Socialpædagogisk supervision

Jeg superviserer gerne opholdssteder, institutioner, bosteder, støttekontaktperson-teams og socialpsykiatrisk personale. Alle steder, der definerer deres arbejdsfunktion som helt eller delvist pædagogisk og/eller terapeutisk.

En af mine forcer er at jeg har 15 års erfaring som pædagog, miljøterapeut og psykoterapeut på botilbud §110 og §111. Jeg har derfor indgående erfaring med livet på et bosted, opholdssted og som støttekontaktperson. Jeg har selv erfaring med hvordan det er som medarbejder i dette felt. Jeg har en øget opmærksomhed på hvordan spejlneuronerne kan påvirke medarbejderne i et så intensivt arbejdsmiljø. Særligt omkring den snigende påvirkning/overføring som vi ofte først registrerer når vi er inficeret og meget påvirket.